生活,生活中 我们还缺什么……

最近看了篇中学生写的文章，题目就是《生活中，我们还缺什么》，孩子们在文中有的说缺少创造力，有的说缺少理想，有的说缺少道德修养，有的说缺环保意识，有的说缺少充满活力的教育，更多的孩子说缺少童年。孩子们的话深深地触动了我，让我的心久久不能平静。
文中所说的粗粗看来，有些无病呻吟的嫌疑。比过去现在的教育抓得更紧，素质教育已经成了重要的教育之一，教育方式越来越多，课外书籍是琳琅满目，教育环境也是越来越好。怎么现在的孩子还有这么多的抱怨呢！可是细细想来，却不得不让人忧心忡忡啊！
说到创造力，我想起了最近南京电视台搞了一个《超级童星》的比赛，来的孩子里唱儿童曲目的少之又少，大多数都是那些大街小巷的流行歌曲，有个甚至打扮入时，模仿起明星来。坐公车的时候，常常能碰上一群放学的孩子，满嘴的流行语，入时的服饰，稚气的脸上一副不可一世的样子。为什么这些流行的东西这么受孩子的青睐呢！原因就是大家都在追赶潮流，忙着模仿，很少想着用自己的语言，自己的行为表达自己理解的东西了。而再看我们的有些父母亲们，看着自己的小不点模仿大人的模样说话、唱歌、甚至骂人，他们自豪孩子的接受能力强，模样可爱，却忽视了孩子渐渐地失去自己的本色。
现在的孩子生活优裕，再加上都是独子，家里几代人溺爱。忧患意识少了，关心别人少了，独立吃苦的精神也少了。
《读者》曾转载过孙云晓的报道《夏令营的较量》。这篇文章里报道一些真实的故事：
1992年内蒙古大草原举办了“中日探险夏令营”。参加的都是只有11到16之间的中日两国的孩子，夏令营是徒步行军的方式。刚出发一天中国一位孩子病倒了，他看到了医生后是号啕大哭，泪如滚珠，最后他被送回了大本营。过了几天一个日本的孩子病了，很重！大家劝他坐车吧！他却不肯，而且认为半途而废是耻辱。他一路咬牙挺着，实在不行就躺在地上休息，然后爬起来继续前进……
还有一位朋友从美国回来，他说到了中国孩子在国外的学习。因为美国的小学教育很轻松，几乎没有什么课外作业，上课也很自由，老师出的多半都是提示性的问题，学生可以发挥想象的空间，什么样的答案都不会遭到老师批评。中国上小学的孩子去美国，成绩不用说都是名立前茅，可是到了初中以后，中国的孩子在动手能力和创造能力上就明显的出现了差距。他还说中国的教育光注重分数而忽略了对生活能力和创造力的培养了。
全球都在进步，竞争越发激烈！从长远来看教育的进步才能保证未来中国的兴衰啊！日本孩子懂得维护自己的尊严维护国家的荣辱！而美国的教育更早的让孩子们懂得生存的能力和生活的技巧！而中国的孩子呢！他们在未来又该用什么在这世界争一席之地啊！
再说道德修养。记得一次我们单位出外旅游，大家都带着孩子。在玩的途中，一位孩子跑到我身边说我儿子的手打到他的头了，我问儿子有没有这样的事，他承认有，我说那要道歉啊！他说我道歉了。可是我身边的其他同事却都责备起我来，她们都说明明是那个孩子一直挑衅我的孩子，就算现在你孩子打了他又能怎样，再说了也不是故意的。道什么歉啊！你这样叫孩子忍让，以后他在社会上会被欺负的。我听了有些愕然，自古就有孔融让梨的故事，孩子知礼让，难道不是天经地义的事吗？中国的有些父母太想保护孩子平安无事了，自小就教育他们如何防备，如何争取利益，甚至如何自私。所以才出现报上登载的判了死刑的孩子当堂咬下母亲的乳头，他抱怨母亲的溺爱让他走上了不归路。教育孩子不但要让他有自主意识和社会适应能力，更要有团结互助的合作能力，要有宽容心爱心勇于承担的责任心。
环保在整个中国都是个大问题。白色垃圾铺天盖地，我常去一家叫麦德隆的外资超市购物，为了中国的环保他们不提供塑料袋，要用必须花钱购买。有许多人不理解，认为他们是小气，服务不周全。可是细细想来，外国人在中国的土地上为了环保减少白色污染努力，而中国人自己又在做什么呢？难道他们的行为不值得我们深思吗？
再看看我们的下一代，每次去孩子的学校，学校的周围聚满了小商小贩。放学的时候，这些中国的“小皇帝”个个有钱，围着摊位购买，再看地上丢弃的废纸废塑料袋到处都是。看着这些我们能责备他们吗？我们的老师家长有多少环保意识啊！我们的教育我们的言行直接影响了他们，我们除了检讨自己还能责备谁呢？
童年应该是无忧无虑的，快乐的，幸福的时光。可是现在的择优入学、重点学校、名牌效应压的孩子和家人都喘不过气来。分、分、分决定着一切。孩子的书包越来越重，书越来越多，笑声却越来越少。我的孩子现在上小学四年级，每天作业做到很晚，几乎没有玩耍的时间，也很少有时间读他喜欢的课外书籍。有时我想跟他说说话，他却非常认真的说“妈妈你不要打扰我的思维，我还有好多作业没做呢！”看着孩子伏在灯下的背影，不由得为孩子的童年而忧！我虽努力不给孩子施加压力，可是来自同学的来自老师的压力，他还是要承受啊！南京当地很有名的电台DJ曾说过这样一句顺口溜：“孩子是无罪的，父母是无奈，这样的教育往往怕是无果的哦！”是啊！高分的孩子很多，有能力的孩子在这样填鸭式的教育下又能有几个呢！
最近看到这样一篇文章，文中说道一位孩子用五步解出了老师需要七步才解出的题，孩子的方法明显略胜一筹，可是老师却打了红叉，原因很简单，他不能让孩子这么小就由着性子来，要教会孩子循规蹈矩，同样的事情我的孩子在做语文题时也碰到过，老师的回答是跟标准答案有出入，所以不能给分。孩子没有创造力没有活力没有开拓精神，跟我们有些老师的教育方式多少都有些关系吧！严重的说有很重要的关系！这是教育的悲哀，还是孩子们的不幸啊！南京当地很有名的电台DJ曾说过这样一句顺口溜：“孩子是无罪的，父母是无奈，这样的教育往往怕是无果的哦！”是啊！高分的孩子很多，有能力的孩子在这样填鸭式的教育下又能有几个呢！
播什么样的种子开什么样的花。我们应该给孩子一点空间，让他展开想象的翅膀；给孩子一点时间，找回快乐的童年；给他一点问题，用自己的能力解答；给他一点权利，可以按自己的想法选择；给他……
孩子们问“生活中，我们还缺什么……”作为家长的我们该如何作答？